“只要你不接触学士学位,你就不能触摸学校日历”

2019-01-27 12:03:02

另请阅读受滑雪大厅启发的学校日历您如何看待部长的三年时间表项目毫无疑问,这个时间表反映了一个问题做足了孩子,保持什么已经到位近几年:十五天的万圣节,也不会在八月染指一回休息 - 以不会延长第一季度 - 本周的重建寻求在课程期间和休假期间的年度余额但学校日历仍然是一个复杂而微妙的主题这意味着查找符合成年人的需要,包括经济,并为孩子们的节奏,这需要密切交替尊重之间的妥协“7周学校的两个星期的假期”在这个项目中,我们不能说孩子的利益已被遗忘,但提议的变更尚不令人满意问题主要来自第三季度,这个问题仍然太长:某些地区的课程长达十一到十二周一年中有哪些解决方案可以更好地尊重儿童的节奏它的几小时,几天和阶级的星期里将需要解决的法国学校日历的问题进行全面改革:几个小时显著数量,集中在极少数天为了重新平衡这一年,我们已经可以考虑将其分为六个阶段而不是五个阶段换句话说,将第三季度减少一半,中间休假十五天在拟议的三年期日历,稍一看到启动此发展,扬升桥的泛化为期四天的休息然后我认为缩短暑假将年份推迟到37到38周而不是36周不会是可耻的但是,我们不应该蚕食八月第一季度已经很长了;它集中了40%的上学时间我们宁愿在七月初修剪如果削减一半,第三季度不会延长最后,我经常说,这是学士学位,在法国,它决定了小班的学校日历只要它保持现有形式 - 整个六月份组织的期末考试 - 我们将无法触及这一年变换连续监测是一个爆炸性的建议......至少我们可以考虑区分学校的校历和小学和大学交替“七周课程,两周休假”通常作为参考但研究人员之间是否存在共识这是一个共同的理想它不一定是可以实现的,但它可以接近 - 例如,课程为期六至八周最重要的是特别是有两个星期的假期:一个是“不同步”在学校的步伐,